Поехали с подругой в магазин. Нет, не рассматривать тряпочки и примерять туфельки. Прозаически все - подруга безлошадная, она не водит машину. У нее и у меня к концу недели холодильник навевал тоску. В общем, в обычный супермаркет за продуктами на неделю.

Приехали, посидели в салоне, дымя в открытые окна и отчаянно жалуясь друг другу на жизнь, потом ( Read more... )

Группа малышей, как всегда, покоряет непосредственностью. Читали сегодня сказку “Морозко”. И обсуждали попутно. Как сказала одна из учениц, “Эта сказка почти такая, как Жолушка”. Да, Зубные Феи летают вовсю, и не все буквы удается выговаривать. Но мы стараемся.

Мальчика Мишу интересовали аспекты моральные. На фразу “Старикова дочка подарки ( Read more... )

Вот оно счастье. С малышами в прошлом семестре освоили все буквы и научились складывать их в слоги. Теперь читаем слова. Задание - соединить слово и картинку. На картинке всяческая кухонная утварь. Сидят, пыхтят, переговариваются - размышляют вслух.

- Ой, как это по-русски? А, помню, чайник…

- А вот это что такое?

- Ты что не видишь? Это же ( Read more... )

собираюсь посвятить подготовке к следующему семестру. Очень хочется завершить год литературным вечером, посвященным Пушкину. Все коллеги согласны, идей много, вот только одна проблема - классы у нас в этом году “с девичьим уклоном”.  А при малом количестве юношей сценарий приходится перекраивать и латать всякий раз, когда от текстов переходишь к ( Read more... )

Но свою шестидневную рабочую неделю ни на что не променяю, потому что субботы мои невыразимо прекрасны.

***

Очередные “данетки” в группе малышей. По очереди задумываем объект в классной комнате и угадываем, задавая наводящие вопросы.

Уже угадали карту на стене, мяч на полке, книгу сказок. Но очередная водящая отвечает на вопросы упорными “нет” ( Read more... )

Класс для ребят 8 - 10 лет. Все читающие, все очень мотивированные. Мечта педагога. Правда, я совсем без иронии. Поэтические минутки полюбили, слушают хорошо, обсуждают активно. Вчера я в классы принесла любимые с детства немецкие средневековые баллады в переводах Льва Гинзбурга. Старшим - “Лилофею”, младшим - “Крысолова из Гамельна”. Рассказала ( Read more... )

И этот факт мне необыкновенно приятен. Как и то, что я по-прежнему в субботу вхожу в класс, где в обмен на знания получаю порцию счастья.

Этот учебный год для меня очень особенный. Потому что теперь вместе со мной в программе работает сын. Помимо преподавательской в школе много организационно-административной работы. Наша главная помощница ( Read more... )

Только что поняла, что напрочь забыла пригласить вас на поэтическую среду. А что, собственно, мешает нам заменить ее субботой? Ну тогда - прямо из классной комнаты

Овсей Дриз

БИСЕРНАЯ ЗАКЛАДКА

Тихо над Хеломом

Шли облака.

Тихо и плавно

Струилась река.

Тихо цвели

Лебеда и картошка.

Тихо и нежно

Мяукала кошка.

Тикали тихо

Часы на стене ( Read more... )

Но ощущение, что каникулы окончились, возникло. Лето оказалось нелегким. Так что к учебному году я морально и физически готовлюсь только сейчас. Надо докупить кучу мелочей, подкорректировать планы для классов и продумать, как подвести их к итогу года. В прошлом году мы подводили итоги спектаклем по детским стихам и песням и игрой в “Что? Где? Когда ( Read more... )

Итоги года подведены, сегодня две старшие группы играли в “Что?Где?Когда?” против родителей. На стороне детей - задор, азарт и тренировки. На стороне родителей - опыт и образование. Родители выиграли с перевесом в  одно очко. Потому что азарта им тоже не занимать. Удовольствие получили все. За лето я должна выбрать (найти, написать, придумать, ( Read more... )